Wenn ein IEP in einem Jura-Ranking auf Platz 138 von 147 landet, obwohl sein Studienangebot interdisziplinär ausgerichtet ist, wird das Ausmaß des Missverständnisses deutlich. Sciences Po Saint-Germain-en-Laye steht beispielhaft für eine wiederkehrende Meinungsverschiedenheit unter Analysten des Hochschulwesens – nicht über die Qualität der Einrichtung, sondern darüber, was Rankings tatsächlich messen.
DAUR-Ranking im Fach Jura: ein ungeeigneter Maßstab für interdisziplinäre IEPs
Im DAUR-Ranking 2024 belegt der Abschluss von Sciences Po Saint-Germain-en-Laye im Fach Jura Platz 138 von 147. Diese Zahl macht die Runde, verunsichert Studieninteressierte und sorgt in Orientierungsforen für Diskussionen. Das Problem: Hier wird ein interdisziplinärer Studiengang (Politikwissenschaft, internationale Beziehungen, Wirtschaft, Sprachen) mit Studienangeboten verglichen, die ausschließlich auf Jura ausgerichtet sind.
Ein Bewertungsschema, das für juristische Fakultäten entwickelt wurde, auf ein IEP anzuwenden, ist, als würde man einen Zehnkämpfer nur nach seiner Leistung im 100-Meter-Lauf beurteilen. Der DAUR-Rang spiegelt nicht die Gesamtqualität des Studienangebots wider, sondern beschränkt sich in seiner Analyse auf ein Fach unter mehreren. Wer sich die Einschätzungen zu Sciences Po Saint-Germain-en-Laye ansieht, stößt immer wieder auf diesen methodischen Vorbehalt.
Die Rankings von Figaro Étudiant verfolgen einen anderen Ansatz: Sie messen die Auswahlquote über Parcoursup und den Abiturdurchschnitt der zugelassenen Studierenden. Diese fachübergreifenderen Kriterien zeichnen ein anderes Bild derselben Einrichtung. Zwei Rankings, zwei Methoden, zwei gegensätzliche Urteile über ein und dasselbe IEP.
Gemeinsamer IEP-Aufnahmewettbewerb: Warum die Zuteilung die Rankings schwer interpretierbar macht
Sciences Po Saint-Germain-en-Laye gehört zum Netzwerk der sieben IEPs, die einen gemeinsamen Aufnahmewettbewerb veranstalten. Die Bewerber legen dieselben Prüfungen ab und geben anschließend ihre Campuspräferenzen an. Die Zuteilung hängt von der im Wettbewerb erreichten Platzierung, den angegebenen Wünschen und der Zahl der verfügbaren Plätze an den einzelnen Einrichtungen ab.
Die Wahl eines Campus ist das Ergebnis einer Abwägung zwischen Platzierung, geografischer Lage und persönlichen Präferenzen – kein Urteil über die pädagogische Qualität. Wer Saint-Germain-en-Laye als Erstwunsch angibt und dort zugelassen wird, hat gegenüber einer Person, die in Lille oder Lyon angenommen wurde, nicht „versagt“. Die Zuteilungsmechanismen erwecken in den informellen Rankings, die Schülerinnen und Schüler untereinander erstellen, dennoch diesen Eindruck.
Dieses gemeinsame System stellt die Ersteller von Rankings vor ein konkretes Problem: Wie lässt sich die Leistung eines Campus isoliert bewerten, wenn alle auf denselben Bewerberpool zurückgreifen? Die Zulassungsquoten unterscheiden sich je nach Jahrgang und Quelle. Ohne genaue Angaben zum jeweiligen Bezugsrahmen sind jährliche Vergleiche daher wenig aussagekräftig.
Was die Auswahlquoten nicht aussagen
Ein IEP kann eine niedrige Zulassungsquote aufweisen, weil es sehr viele Bewerber anzieht (Bekanntheitseffekt) oder weil es nur wenige Studienplätze anbietet (Kapazitätseffekt). Beide Situationen ergeben dieselbe Kennzahl, spiegeln aber nicht dieselbe Realität wider. Saint-Germain-en-Laye ist jünger als Bordeaux oder Lille und hat daher zwangsläufig einen geringeren Bekanntheitsgrad. Das wirkt sich auf die Zahl der Bewerbungen und damit auf die veröffentlichten Auswahlquoten aus.
Spezialisierungen von Sciences Po Saint-Germain-en-Laye im Vergleich zu den Ranking-Kriterien
Jedes IEP entwickelt eigene Schwerpunkte, die es von anderen unterscheiden. Saint-Germain-en-Laye hat sein Profil rund um bestimmte Themenfelder aufgebaut und spricht damit eine gezielte Bewerbergruppe an. Allgemeine Rankings können diesen Aspekt nur schwer erfassen, denn ihre Kriterien – Einstiegsgehalt, Ansehen bei Arbeitgebern, Alumni-Netzwerk – begünstigen strukturell Einrichtungen in großen Wirtschaftszentren.
Ein IEP in der Île-de-France, aber außerhalb von Paris, befindet sich in einer paradoxen Lage: Es liegt geografisch nahe am Arbeitsmarkt der Region, genießt aber nicht das Prestige einer Pariser Adresse. Rankings, die auf dem Einstiegsgehalt basieren, bevorzugen IEPs in Metropolregionen mit hohen Einkommen – unabhängig von der Qualität der Lehre.
Drei Faktoren erklären, warum die Rankings dieses IEP unterschiedlich bewerten:
- Der zugrunde gelegte Fächerbereich (nur Jura, Politikwissenschaft oder ein allgemeines Studienangebot) verändert die Platzierung grundlegend
- Reputationsindikatoren beruhen auf Befragungen von Arbeitgebern, die die traditionsreichen IEPs besser kennen als jüngere Einrichtungen
- Die Daten zum Berufseinstieg fassen Jahrgänge sehr unterschiedlicher Größe zusammen. Dadurch sind statistische Vergleiche zwischen einem kleinen und einem großen IEP nur bedingt aussagekräftig
Ein IEP-Ranking richtig einordnen: Diese konkreten Fragen sollten Sie sich stellen
Statt nach dem „besten“ Ranking zu suchen, lohnt es sich herauszufinden, was die einzelnen Rankings messen – und was sie außer Acht lassen. Wer eine internationale Karriere anstrebt, hat andere Bedürfnisse als jemand, der eine Laufbahn im höheren territorialen öffentlichen Dienst plant.
- Prüfen Sie, ob sich das Ranking auf ein bestimmtes Fachgebiet (Jura, Management) oder auf das gesamte IEP-Studienangebot bezieht
- Achten Sie auf das Jahr, aus dem die verwendeten Daten stammen, denn zwischen Erhebung und Veröffentlichung liegen häufig zwei Jahre
- Unterscheiden Sie zwischen der Auswahlquote bei der Aufnahme (sie misst die Attraktivität) und dem Berufseinstieg nach dem Abschluss (er zeigt, wie gut die Ausbildung zum Arbeitsmarkt passt)
- Prüfen Sie, ob Sciences Po Paris einbezogen ist, das nach einem ganz anderen Modell funktioniert als die regionalen IEPs, oder ob ausschließlich die Einrichtungen des gemeinsamen Netzwerks verglichen werden
Ein Ranking ist dann hilfreich, wenn man seine Methodik versteht. Ohne eine kritische Einordnung ist die angegebene Platzierung nur eine Zahl ohne Kontext. Bei Sciences Po Saint-Germain-en-Laye liegt die Meinungsverschiedenheit unter Experten weniger an der Einrichtung selbst als am gewählten Messinstrument: Wechselt man das Thermometer, ändert sich auch die angezeigte Temperatur.
